Aquí os dejo dos enlaces a vídeos que podemos encontrar en youtube y que podrían ser utilizados en clases de música como transmisores de información o instrumentos de conocimiento:
El primero de ellos trata el tema de las notas y los sonidos musicales. Son conceptos básicos que normalmente se enseñan a los niños en el segundo ciclo de educación primaria. El hecho de que se lo mostremos en este formato y que utilicen las nuevas tecnologías puede hacer que se interesen por ello.
Además de mostrarles este vídeo, podría realizar varias actividades desarrollando el contenido del mismo. En primer lugar, utilizaría un papel de pentagrama para que ellos mismo pusieran en práctica lo que han visto. Les pediría que escribieran todas las notas y sonidos que han aprendido. Además, utilizaría un audio para que, ya sin la imagen, volvieran escuchar los sonidos e intentaran averiguar y diferenciar las notas naturales y alteradas. Eso sí, teniendo en cuenta su edad, haría sonar las notas con poco tiempo entre una y otra para que tengan reciente el sonido anterior y sea fácil para ellos; de esta manera podrían percibir la diferencia entre uno y otro.
El segundo vídeo que propongo también se podría utilizar con el mismo fin que el primero. En él, se introduce el pentagrama. En primer lugar, se explica qué es, y posteriormente se habla de su función, sus partes, etc. Se expone de una forma muy fácil y clara, de manera que se le podría sacar un gran partido en una clase de segundo ciclo de primaria. Además, el vídeo introduce algunos términos que se enseñan en un vídeo posterior, como son la clave de sol, la clave de fa, etc.
A partir de este vídeo, se podrían realizar diversas actividades. Al igual que en el primer vídeo, pasaría a enseñarles a lo niños un pentagrama en papel, de forma que vean el lugar donde van a trabajar con las notas y sonidos que anteriormente han aprendido. Además, ya podrían asignar un lugar en el pentagrama a cada una de las notas que vieron anteriormente y empezar a aprender dónde se coloca cada una de ellas.
No hay comentarios:
Publicar un comentario