¡A la caza del tesoro!

Como sabéis, las cazas del tesoro son páginas web en las que se formulan nua serie de preguntas con enlaces a otras webs en las que los alumnos pueden buscar información para buscar las respuestas. Al final, se formula una "gran pregunta", que pone a prueba la capacidad de síntesis y valoración de lo aprendido, ya que su respuesta no se puede encontrar en las webs anteriores, sino que tiene que ser un producto original de los alumnos.

A continuación, propongo dos cazas del tesoro que me parecen interesantes y que han realizado alumnos de Educación Musical de la Universidad de Huelva en años anteriores:

http://www.uhu.es/62024/enlaces/NTAEcazasEM0809/Los_instrumentos_de_la_orquesta/Los%20instrumentos%20de%20la%20Orquesta.htm

La primera es una caza del tesoro muy interesante. Pretende que los niños y niñas conozcan qué es una orquesta sinfónica, de qué instrumentos se componen, a qué familia de instrumentos pertenece cada uno de ellos, cómo se sitúan en la orquesta, etc. Además, invita a los niños a elegir el instrumento que más les guste. Es una muy buena idea mostrar a los niños qué es la música clásica y animarlos a que se adentren en este mundo, y más edades tempranas.

http://www.uhu.es/62024/enlaces/NTAEcazasEM0809/carnavalJUANJOSE/carnavalCadiz.html

La segunda caza del tesoro que propongo es sobre el carnaval de Cádiz. Es una tradición de nuestro país que tiene en esta ciudad de Andalucía al concurso de agrupaciones más importante del país. Todos los años, pasan por este concurso a un gran número de chirigotas, comparsas, cuartetos y coros que hacen disfrutar a la gente que cada noche llena el Gran Teatro Falla.
Es importante que los niños y niñas conozcan y se familiaricen con las tradiciones de nuestra, y el carnaval no se podía quedar atrás. La caza del tesoro pide a los alumnos buscar información sobre los tipos de agrupaciones que cantan durante el concurso, los tipos de coplas que se interpretan, algunos de loa autores más conocidos, algunos datos curiosos e históricos, etc.
En definitiva, una magnífica idea para que los más pequeños se adentren en el mundo del carnaval y más concretamente en el Cádiz, seña de identidad de esta ciudad andaluza.

Curso de música - Las notas y sonidos musicales

Aquí os dejo dos enlaces a vídeos que podemos encontrar en youtube y que podrían ser utilizados en clases de música como transmisores de información o instrumentos de conocimiento:

El primero de ellos trata el tema de las notas y los sonidos musicales. Son conceptos básicos que normalmente se enseñan a los niños en el segundo ciclo de educación primaria. El hecho de que se lo mostremos en este formato y que utilicen las nuevas tecnologías puede hacer que se interesen por ello.

Además de mostrarles este vídeo, podría realizar varias actividades desarrollando el contenido del mismo. En primer lugar, utilizaría un papel de pentagrama para que ellos mismo pusieran en práctica lo que han visto. Les pediría que escribieran todas las notas y sonidos que han aprendido. Además, utilizaría un audio para que, ya sin la imagen, volvieran escuchar los sonidos e intentaran averiguar y diferenciar las notas naturales y alteradas. Eso sí, teniendo en cuenta su edad, haría sonar las notas con poco tiempo entre una y otra para que tengan reciente el sonido anterior y sea fácil para ellos; de esta manera podrían percibir la diferencia entre uno y otro.



El segundo vídeo que propongo también se podría utilizar con el mismo fin que el primero. En él, se introduce el pentagrama. En primer lugar, se explica qué es, y posteriormente se habla de su función, sus partes, etc. Se expone de una forma muy fácil y clara, de manera que se le podría sacar un gran partido en una clase de segundo ciclo de primaria. Además, el vídeo introduce algunos términos que se enseñan en un vídeo posterior, como son la clave de sol, la clave de fa, etc.

A partir de este vídeo, se podrían realizar diversas actividades. Al igual que en el primer vídeo, pasaría a enseñarles a lo niños un pentagrama en papel, de forma que vean el lugar donde van a trabajar con las notas y sonidos que anteriormente han aprendido. Además, ya podrían asignar un lugar en el pentagrama a cada una de las notas que vieron anteriormente y empezar a aprender dónde se coloca cada una de ellas.

¿Te imaginas como presentador del telediario?

Eso es lo que hemos hecho durante las últimas semanas en la clase de Nuevas Tecnologías aplicadas a la eduación musical. La práctica consistía en la realización de un vídeo en grupo sobre un tema que nos propuso la profesora. En nuestro caso, hemos tenido que aportar información a la comunidad universitaria sobre el área cultural de la Universidad de Huelva. No ha sido fácil, ya que ha sido nuestra primera experiencia delante de una cámara. Por eso hemos contado con la colaboración de nuestra profesora y de uno de los técnicos de la Universidad.
Mi compañera Miriam y yo hemos sido los presentadores del programa, y hemos ido dando paso a los demás compañeros para que cada uno presentara y enseñara en qué consisten cada una de las partes del área de cultura (música, teatro, danza, cine, exposiciones, etc). Es un área bastante desconocida y que ofrece bastantes actividades de entretenimiento. De esta manera, hemos facilitado información sobre dónde pueden los alumnos, profesores, y público en general, encontrar el área cultural y de qué partes consta.
Ha sido una actividad que, aun habiéndonos creado bastantes problemas al hacer el montaje y la realización del vídeo, todos hemos disfrutado.

¿Conocéis el "publisher"?

Durante las últimas semanas he trabajado con el "publisher", un programa de Microsoft office que ofrece una gran cantidad de formatos y opciones para nuestras publicaciones. En concreto, he realizado, con mi compañero José Antonio Gallo, un boletín que trata la relación entre los videojuegos y la eduación. En él, hemos hablado de las ventajas e incovenientes que tienen a  la hora de usarlos en el aula, las reacciones que están provocando en la sociedad (maestros, alumnos, padres y madres, etc), la situación actual, una evolución desde la experiencia personal de mi compañero, etc.
Es un programa que ofrece una amplia variedad de formatos y posibilidades para sacar el máximo provecho a nuestras publicaciones y realizarlas de una manera muy personal. Al tener muchas opciones similares a las del Microsoft Word, no resulta muy difícil familiarizarse con el programa.

Aquí os dejo nuestro publisher:

¡Nuevas herramientas de audio! ¡Y útiles!

La pasada semana nos enseñaron en clase algunas herramientas de audio que personalmente no conocía. Algunas de ellas tienen opciones similares a lo que hoy conocemos como el "correo", sin embargo, todas ellas ofrecen la oportunidad de enviar también mensajes de voz.
Otra de las herramientas permite dar una clase online. Todos los usuarios que estén conectados pueden aportar comentarios, bien escritos o a través del micrófono, de manera que todos pueden leer o escuchar lo que todos los compañeros dicen.
Son herramientos a las que tienen acceso todos los alumnos de la universidad y que, desgraciadamente, no muchos conocen. Nosotros, gracias a la asignatura de Nuevas tecnologías aplicadas a la educación musical, sabemos cómo usarlas y qué opciones nos ofrecen. Animo a todos los compañeros de esta universidad que se informen sobre estas herramientas de audio. Estoy seguro de que se les puede sacar un gran partido.

Una visita a Uniradio...

La semana pasada tuvimos la oportunidad de conocer por dentro Uniradio, la radio de la Universidad de Huelva. Personalmente, me habían hablado de ella y había escuchado algún que otro programa durante estos últimos años, pero no fue hasta la semana pasado cuando pude ver cómo se trabaja en esta joven pero a la vez ambiciosa emisora de radio.
Uniradio ofrece a cualquier estudiante, profesor, o persona realmente interesada, la oportunidad de hacer un programa de radio. Lo único que se requiere es motivación y ganas para intentar hacerlo bien. Ninguna de las personas que dirigen los programas son profesionales del medio, si no simples aficionades que, después de proponer ideas interesantes, se han hecho con un hueco dentro de la parrilla de programación de esta cadena.
Nosotros pudimos grabar unas pequeñas cuñas publicitarias. Creo que para todos los compañeros, o por lo menos para la mayoría, era esta la primera experiencia radiofónica, pero no tengo ninguna duda de que todos nos quedamos con ganas de repetir.

El principal problema que la mayoría ponemos cuando nos ofrecen la posibilidad de hacer un programa de radio es el miedo a enfretarnos al micrófono y saber que, aunque la audiencia no esté presente, pueden ser muchas las personas que nos estén oyendo en ese momento. Sin embargo, creo que para muchos de nosotros fue una oportunidad para darnos cuenta de que ese miedo pasa una vez que te pones delante del "temido micro" y comienzas a hablar... No todas las universidades cuentan con una radio propia. Es una oportunidad que no debemos desaprovechar.

¿Son los blogs realmente útiles?

¡Hola de nuevo!

Seguro que muchos de los que os estáis iniciando en el mundo de las nuevas tecnologías, y en especial de los blogs, os preguntaréis si éstos son realmente útiles. Personalmente, pienso que sí. Es un espacio donde podemos mostrar ideas, vídeos, noticias, imágenes, etc, sobre cualquier tema que nos guste. Además, es una forma novedosa de tratar ese tema de una forma divertida. Así, podemos dejar atrás la monotonía de describir o hablar de cualquier cosa con palabras y pasar a hacerlo aprovechando todos las posibilidades que nos ofrece la red.

Respecto a la relación de las nuevas tecnologías con la educación, y más especialmente con la educación musical, es un recurso que tenemos actualmente y que no debemos desaprovechar. Internet, siempre usándolo de una forma inteligente, nos permite conocer y compartir ideas, culturas, información, etc, con cualquier parte del mundo. Es por ello que los alumnos deben conocer todas éstas posibilidades. Como maestro, intentaré adentrarme en este mundo lo más posible para poder ofrecer a los estudiantes nuevas posibilidades y formas de aprender dejando atrás, aunque no del todo, algunos sistemas de enseñanza tradicionales.
A continuación, os dejo una lista de blogs con considero interesantes.

En primer lugar, este es un blog que me parece interesante porque habla de los efectos y las implicaciones de las nuevas tecnologías en la educación. Aunque no se muestra del todo pesimista, su autor propone problemas que pueden surgir a partir de un mal uso de la información que aparece en la web. Una de las entradas propone el siguiente tema: mucha información, ¿poco conocimiento?

http://tecnologiaeducativa.blogspot.com/


En relación con este blog de tecnología, aquí os dejo otro que trata el tema de la tecnología y la educación en el siglo XXI. Su autora, una profesora especializada en informática educativa, ofrece artículos amenos e interesantes. Entre ellos, os propongo que le echéis un vistazo a una entrada de noviembre de 2009 titulada La era de los infornívoros. Estoy seguro de que os gustará.

http://maffronti.blogspot.com/


Este blog tiene un título que lo describe perfectamente. Como dije anteriormente, si hacemos un uso inteligente de internet, podemos sacar un gran provecho de las posibilidades que nos ofrece. Y youtube es una de ellas. Ahí podemos encontrar vídeos de todo tipo, y por supuesto, también relacionados con la educación y con la música.


http://www.educacontic.es/blog/educacion-musical-y-youtube

Este es el blog de un profesor de Lengua y Literatura que sigo habitualmente. En él, además de tratarse temas relacionados con su asignatura, podemos encontrar algunos recursos de los que podemos hacer uso en nuestras clases. En especial, me gustan las narraciones que él mismo hace de algunos poemas y otras obras literarias. Puede ser una forma de que los niños aprendan, se aficionen a la lectura y además, lo hagan de una forma todavía no muy frecuente en las aulas.

http://manolo-claselengua.blogspot.com/

Ahora doy paso a la música clásica. No podía dejar pasar la oportunidad de dejaros el enlace de un blog que muestra la grandeza de este estilo musical. Mediante vídeos, archivos de audio, noticias y artículos de opinión nos enseña la importancia que puede llegar a tener la música clásica en la educación de cualquier niño. No os lo perdáis.

http://todo-musica-clasica.blogspot.com/

Seguimos con otro blog que me ha llamado la atención. Se titula Educación y Pedablogía para el siglo XXI. En él, podemos encontrar entradas que nos muestran los avances que, en los últimos años, se están produciendo en la enseñanza gracias a la integración de las nuevas tecnología en el aula. Entre otras muchas cosas, nos da claves para enseñar en la era de la información y nos muestra un catálogo de experiencias pedagógicas en los centros TIC. El título de una de las entradas ejemplifica perfectamente los desarrollos que se han producido en muchos centros educativos en los últimos años: Ahora los libros se leen con los oídos.

http://pedablogia.wordpress.com/category/educacion/nuevas-tecnologias-en-educacion/

Ahora doy paso a la música clásica. No podía dejar pasar la oportunidad de dejaros el enlace de un blog que muestra la grandeza de este estilo musical. Mediante vídeos, archivos de audio, noticias y artículos de opinión nos enseña la importancia que puede llegar a tener la música clásica en la educación de cualquier niño. No os lo perdáis.

http://todo-musica-clasica.blogspot.com/

El título de este blog no deja duda de su contenido. En él, aparecen muchos recursos que pueden ser útiles para cualquier maestro o profesor de educación musical. Entre todas las entradas que aparecen, os dejo una que me ha encantado. Sus autores la titulan Una lección de cómo se puede difundir la música clásica… No tiene desperdicio.

http://educacionmusical.blogspot.com/

A continuación os dejo el enlace a otro blog que trata el tema de la educación  musical y los centros TIC. Cuenta con muchas entradas interesantes en las que podemos encontrar tanto reflexiones sobre la introducción de las nuevas tecnologías en las aulas, recursos que pueden facilitar nuestra tarea como docentes y noticias sobre nuevos centros adaptados al programa TIC e innovaciones relacionadas con este tema.

http://educacionmusical-tic.blogspot.com/2010_06_01_archive.html

Para terminar, os dejo otro blog que muestra que, entre otras muchas cosas, la tecnología puede ser una solución a la falta de recursos en la educación musical. Además, su autora afirma que la educación musical guarda una estrecha relación con la educación en valores.

http://blogdanielaolivares.blogspot.com/